Les premiers pas de l’élève dans le Primaire sont consolidés en CE1 où les apprentissages fondamentaux du CE continuent d’être prioritaires.
Dans la continuité du CE1e, la maîtrise du français écrit et oral ainsi que du maniement des nombres restent prioritaires.
La pluralité d’activités effectuées CE1 en classe contribue à l’ouverture de l’élève à son environnement et doit faire l’objet d’un accompagnement soutenu pour l’aider et lui donner confiance en lui.
Le CE1 marque la fin du cycle dit des apprentissages fondamentaux. Dans la continuité du CP et du CE1, la maîtrise du français écrit et oral ainsi que du maniement des nombres restent prioritaires.
Le CM1 est une classe charnière. L’élève est orienté en douceur vers une plus grande autonomie et un élargissement de son savoir. Cette première année de cours moyen implique le développement de nouvelles compétences comme la réflexion personnelle, le raisonnement, la rigueur et la recherche individuelle.
Le CM2 marque la fin de l’école primaire. L’objectif du passage en 6e conditionne les apprentissages de l’élève qui doit consolider ses acquis pour préparer son entrée au collège. En cela, les automatismes et les mécanismes de réflexion doivent être assimilés et maîtrisés.
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