Anglais 9
Cours de Anglais pour la classe Neuvième Année
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Le groupe nominal (9)
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Le groupe verbal (9 ) EN +
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Les temps (9) EN+
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La phrase (9)+ EN
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ANNALES (anglais)
Les examens d'État déjà proposés par le MENFP/BUNEXE accompagnés de leurs corrections permettant aux élèves des classes de 9e AF, …
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L’élève sera capable de s’informer et d’informer sur le temps qu’il fait.
How is the weather today?It’s hot.It’s cool.
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Présenter des félicitations et répondre avec aisance et spontanéité.
Great! / Wonderful! / Happy! / Graduations! / Congratulation!
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L’élève sera capable d’utiliser ces pronoms à bon escient.
Some, anySomeone, anyoneWho, whose…
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L’apprenant sera en mesure d’expliquer le texte et d’identifier les différents personnages mentionnés.
Who wrote the story?What was it about?
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Identifier les différents types d’adjectifs.
Short, small, tallWonderful, good, etc.
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Former et utiliser les adverbes dans des situations appropriées.
Adj + lyExemples : sad → sadly, happy → happilyOften, sometimes, ...
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Employer les formes comparatives et superlatives avec des adjectifs réguliers et irréguliers.
Comparatif : supériorité, infériorité, égalitéSuperlatif : supériorité, infériorité
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Utiliser le simple past ainsi que le present perfect chaque fois que nécessaire.
Wrote – have/has written
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Utiliser correctement les expressions FOR, SINCE, AGO.
Present perfect, present perfect progressive et past tense
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Employer ces thèmes dans des situations appropriées.
He likes English, doesn’t he?I studied all the notes, didn’t I?She will not do it, won’t she?If he has time, …
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Formuler des souhaits et des vœux dans diverses situations.
I wish you a lot of happinessHappy Mother’s DayHave a nice trip...
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Employer ces verbes et expressions idiomatiques de façon appropriée.
Say something, say a prayer, say to me, tell lies, tell jokes, tell me…Do homework, make a bed...
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Reconnaître différents types de textes ou dialogues .
Textes narratifs, descriptifs, explicatifsLes modaux (can / can’t, must, etc.)
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Identifier les conjonctions corrélatives et les utiliser correctement
both... andeither... orneither... nortoo / also
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Raconter en ses propres mots une histoire entendue et reproduire une chanson entendue activement
Stories, short songs
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Se rappeler des notions antérieures
Pluriels : book → books, body → bodies, child → children, etc.Prépositions : at, on, in, between, with…
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Construire de nouveaux mots à l’aide de préfixes et suffixes
Un + happy = unhappy, il + literate = illiteratechild + ish = childish, serious + ness = seriousness
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Élargir ses champs lexicaux
Honest – loyal, fool – stupid, sweet – bitter
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Utiliser les verbes qui exigent le gérondif .
Talking, go fishing, stop humming, without speaking
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Différencier les verbes suivis de l’infinitif et ceux suivis du gérondif .
I used to play marblesShe is used to writing with her left handHe has done it / I understood it
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Former des mots nouveaux et distinguer as et like
education → educational → educativepropose → proposalproduction → productiveAs you know, like me…
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Transformer une phrase active en passive
Myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves...
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Spécial pour les examens officiels de 2025 - Classroom and school subjects
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Spécial pour les examens officiels de 2025 - Daily routines
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Spécial pour les examens officiels de 2025 - Family
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Spécial pour les examens officiels de 2025 - Food and drinks (at the restaurant)
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Spécial pour les examens officiels de 2025 - Public places
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Spécial pour les examens officiels de 2025 - Traveling
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Spécial pour les examens officiels de 2025 - Jobs/occupations
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Spécial pour les examens officiels de 2025 - Sports
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Spécial pour les examens officiels de 2025 - Means of transportation
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Spécial pour les examens officiels de 2025 -Clothes
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