Français 7
Cours de Français pour la classe Septième Année
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Trouver le sens d’un message écouté (locuteur présent ou absent) et démontrer la compréhension.
ÉcouteLocuteurs présents :Écoute de messageRésumésCommentairesExécution de consignesLocuteurs absents :Textes enregistrés sur :Vie scolaireSciencesActualitésPolitique, culture…
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Locuteurs absents :Textes enregistrés sur :Vie scolaire Sciences Actualités Politique, culture…
Phonétiques :Sons :i / ue / eu (ex. les œufs)r (en milieu ou fin de mot)Le e muetIntonation :PausesRegroupements syllabiques …
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Produire oralement des énoncés à partir de supports visuels (images, textes écrits)
Utilisation d’imagesDocuments visuels utilisés pour la production orale guidée
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Produire spontanément des énoncés à l’oral en respectant les règles grammaticales 4.2 : Générer des énoncés à partir de structures grammaticales données
Activités liées à l’étude de la langue (structure & grammaire)Exercices de :TransformationSubstitutionExpansionPermutationRéemploi
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Repérer les idées maîtresses d’un texte Préparer un dossier pour un petit exposé Présenter un compte rendu de lecture structuré Résumer un texte en un nombre limité de mots
Lecture silencieuseTravail d’analyse de structure
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Appliquer les techniques de production de textes :Narration Description Correspondance Produire un texte sur un sujet donné
Organisation d’un planEnchaînement des idées (paragraphes, connecteurs logiques)Types de textes :Textes informatifsRécits divers / contes
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Utiliser correctement un dictionnaire Expliquer le sens des mots nouveaux en utilisant des préfixes
Activités :AffichesModes d’emploiRecettesNotions lexicales :Polysémie (sens propre / figuré)Préfixation (ex. : re-, dé-, in-, mal-...)
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Appliquer les graphies des sons entendus (voyelles/consonnes) Effectuer les accords simples (genre/nom/verbe) Identifier les changements au pluriel
Orthographe d’usageOrthographe grammaticaleExercices d’écoute, transformation, dictée
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Distinguer les types et formes de phrases
Identification des types : déclarative, interrogative, exclamative, impérativeFormes : active, passive, emphatique…
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Identifier les types de phrases :Déclaratives Impératives Interrogatives Identifier les signes de ponctuation associés à chaque type de phrase. Transformer aisément les types de phrases. Travaill
Analyse de phrases et textesTravail sur le groupe nominalTransformation de phrases
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Réutiliser les acquis lexicaux et grammaticaux dans des situations orales variées. Résumer un texte en un certain nombre de mots.
Production orale en lien avec la situation de communicationLecture silencieuse suivie de résumé écrit
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Production écrite Produire des textes pour informer sur un sujet donné.
Textes à caractère informatif :Compte renduAfficheTexte d’exposition ou de présentationMode d’emploiRecette
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Former des mots nouveaux à partir d’un mot de base, en utilisant préfixes et/ou suffixes.
Dérivation lexicale par :PréfixationSuffixation
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Orthographe: Orthographier correctement les mots du vocabulaire usuel.
Orthographe d’usage :a) La graphie des sons entendusb) Les consonnes muettes
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Grammaire: Identifier tous les mots formant la classe des déterminants. Distinguer les types de pronoms.
Le groupe nominalLes pronoms
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