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Le corps humain: Déterminer le rôle de l’appareil circulatoire et caractériser son fonctionnement.
Rôle de l’appareil circulatoire.
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Le corps humain: Identifier les principaux organes de l’appareil circulatoire et leur rôle dans le processus de circulation du sang.
Principaux organes de l’appareil circulatoire.Rôle de ces organes dans le processus de circulation du sang.
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Le corps humain : Déterminer le rôle de l’appareil circulatoire et caractériser son fonctionnement.
Rôle de l’appareil circulatoire.
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Le corps humain: Décrire le trajet du sang dans la grande et la petite circulation.
Grande circulation.Petite circulation.
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Les éléments naturels : Reconnaître la matière et ses manifestations.
La matière et ses manifestations.
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Les éléments naturels : Distinguer les caractéristiques fondamentales de la matière.
Les caractéristiques fondamentales de la matière :La masse d’un corps.Divisibilité de la matière.Rapport entre la masse et le poids.
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Interaction entre les composantes du milieu : Expliquer quelques modes d’intervention de l’homme en vue de la conservation du milieu naturel.
Mesures contre l’érosion :Construction de terrasses.Reboisement de bassins versants.Établissement de canaux de contour.Établissement de bandes de végétation.
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Le corps humain: Distinguer les principaux constituants du sang et leur fonction.
Composition du sang :Globules rougesGlobules blancsPlasma
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Le corps humain:Citer quelques anomalies et maladies du sang.
Anomalies du sang :AnémieLeucémieHémophilie
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Les éléments naturels: Différencier les caractéristiques de la matière à l’état gazeux, à l’état solide et à l’état liquide.
Les 3 états principaux de la matière :La matière à l’état liquideLa matière à l’état solide
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Le corps humain : Reconnaître la malaria comme une maladie du sang et expliquer les moyens susceptibles de la prévenir.
Maladies du sang : malariaMoyens de prévention :Élimination des mares d’eauExtermination des moustiquesInstallation de toile métalliqueAdministration d’infusion de feuillesConsultation médicale
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Le corps humain:Déterminer le rôle de la fonction de respiration.
Fonction de respiration
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Situer les principaux organes de l’appareil respiratoire et préciser leur rôle.
Principaux organes respiratoires :Fosses nasalesLarynxTrachée artèreBronchesPoumon
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Les elements naturels:Expliquer le phénomène de la vaporisation dans ses différents aspects.
Vaporisation
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Les plantes du milieu: Déterminer l’utilité des méthodes de multiplication végétative et leur application aux plantes du milieu.
Utilité de la multiplication végétativeMéthodes de multiplication végétative :BouturageMarcottageGreffage
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Distinguer les principales mesures d’hygiène nécessaires à la lutte contre la pollution du milieu.
Lutte contre la pollution du milieu (air, sol, eau)
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Expliquer le phénomène de la vaporisation dans ses différents aspects.
Vaporisation
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Le corps humain:Décrire les processus d’inspiration et d’expiration.
Mouvements respiratoires : inspiration et expiration.
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Les éléments naturels :Expliquer le phénomène de condensation ou liquéfaction dans ses différents aspects.
La condensation ou liquéfaction : ses caractéristiques, ses effets.La distillation.
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Le corps humain :Déterminer certains facteurs contribuant au bon fonctionnement de l’appareil respiratoire.
Influence de la qualité de l’air et des exercices physiques sur l’appareil respiratoire.
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Le corps humain:Énumérer les troubles les plus courants de la fonction respiratoire.
Troubles respiratoires.
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Le corps Humain:Identifier les moyens de prévention des troubles respiratoires courants.
Prévention des troubles.
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Les éléments naturels : Distinguer le phénomène de la fusion. Décrire le phénomène de la solidification.
La fusion : ses caractéristiques.La solidification : ses caractéristiques, ses effets.
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Les plantes du milieu:Reproduire une plante par l’une des méthodes de multiplication végétative étudiées.
Reproduction de plantes.
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Les animaux du milieu:Distinguer les vertébrés et les invertébrés les plus connus dans le milieu.
Vertébrés et invertébrés en général.Les vertébrés et les invertébrés les plus connus dans le milieu.
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Interaction entre les composantes du milieu:Déterminer la relation entre la végétation et la température atmosphérique.
Régularisation des chutes de pluie et de la température atmosphérique.
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Les animaux du milieu:Expliquer les caractéristiques des êtres unicellulaires et les maladies qu’ils peuvent causer chez l’homme.
Êtres unicellulaires : caractéristiques.
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Le corps humain:Estimer l’importance du phénomène d’élimination des déchets pour l’organisme.
L’élimination des déchets : matières fécales, urines, sueur, gaz carbonique, vapeur d’eau.
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Le corps humain : Décrire les effets de la non-élimination des déchets sur l’organisme. Distinguer les voies d’élimination des déchets.
Effets de l’accumulation de déchets : matières fécales, gaz carbonique, urine.Voies d’élimination des déchets (localisation de ces voies).
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Les éléments naturels:Réaliser quelques applications courantes de la fusion et de la solidification.
Applications courantes de la fusion et de la solidification.
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Les éléments naturels:Expliquer le phénomène de dissolution.
La dissolution : ses caractéristiques et effets.
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Les animaux du milieu:Expliquer les caractéristiques des êtres unicellulaires et les maladies causées chez l’humain.
Maladies causées chez l’humain.
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Le corps humain:Citer des moyens de prévention et de traitement des inconvénients dus à une élimination difficile des déchets.
Moyens de prévention et de traitement.
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Les éléments naturels:Expliquer le phénomène de la cristallisation.
Cristallisation : caractéristiques et effets.
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Le corps humain:Distinguer les changements corporels et psychologiques qu’entraîne la puberté chez les garçons et chez les filles.
Changements corporels : poids, taille, visage, apparition de poils et seins.Changements dans le fonctionnement du corps : manifestations psychologiques.
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Le corps humain:Associer les besoins alimentaires aux étapes du cycle de la vie de l’homme.
Le lait maternel : propriétés nutritives et thérapeutiquesLe sevrageRôle des protéines dans la croissance
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Le corps humain:Comparer les caractères sexuels chez la femme et chez l’homme.
Caractères sexuels primaires et secondaires.
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Les éléments naturels:Résumer les procédés d’extraction du sel marin et du sel gemme. Employer certaines mesures de longueur connues.
Procédés d’extraction :Sel marinSel gemmeMesures de longueur (voir le programme de mathématiques).
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Le corps humain:Associer la menstruation au phénomène de la puberté chez les filles. Différencier les trois grandes étapes du cycle de la vie de l’homme.
MenstruationLes trois étapes :• Naissance• Croissance• Puberté
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Les éléments naturels :Appliquer différentes mesures de surfaces connues.
Mesures de surface (voir programme de mathématiques)
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Les éléments naturels:Examiner les différentes mesures agraires connues en Haïti et leurs utilisations effectives. Calculer le volume d’un objet connu.
Considérations sur les principales mesures agraires.Volume d’objets de l’environnement.
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Les éléments naturels: Distinguer les mesures de capacité très courantes dans la vie en Haïti.Reconnaître les liens qui existent entre les mesures de volume et de capacité.
Mesures de capacité.Relation entre mesures de volume et capacité.
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Le corps humain:Classer les règles générales d’hygiène féminine et masculine.
Hygiène féminine / masculine
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