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Nombres et calculs (4) +
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Grandeurs et mesures (4) +
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Espace et géométrie (4) +
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Numération: Représenter, lire et écrire les nombres jusqu’à 10 000 000.
Les nombres de 0 à 3 000 000.
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Opération : Identifier et représenter des situations faisant intervenir une addition de 2 nombres de 4 chiffres.
Sens de l'addition (somme < 10 000 000 jusqu’à 3000).
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Géométrie : Distinguer différentes sortes de lignes : ligne droite, ligne courbe, ligne brisée, ligne verticale, ligne horizontale.
Différentes sortes de lignes.Construire différentes sortes de lignes au tableau.Chercher dans l’environnement des objets ayant ces sortes de lignes.
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Mesures : Évaluer puis mesurer une longueur en mètres.
Mesure de longueur.Faire mesurer les objets de la classe en mètres.
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Problèmes: Résoudre des problèmes impliquant l’addition, la soustraction et la multiplication des nombres entiers.
Problèmes sur l’addition et la soustraction.Somme < 10 000 000 jusqu’à 3 000.
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Calcul mental : Trouver mentalement le résultat d’une addition, soustraction ou multiplication simple de 2 nombres.
Calcul mental : addition, soustraction + tables d’addition et de multiplication 1 et 2.
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Numération : Représenter, lire et écrire les nombres jusqu’à 10 000 000.
Les nombres de 0 à 3 000 000.
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Opération : Identifier et représenter des situations faisant intervenir une addition de 2 nombres de 4 chiffres.
Sens de l'addition (somme < 10 000 000 jusqu’à 3000).
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Géométrie : Distinguer différentes sortes de lignes : ligne droite, ligne courbe, ligne brisée, ligne verticale, ligne horizontale.
Différentes sortes de lignes.Construire différentes sortes de lignes au tableau.Chercher dans l’environnement des objets ayant ces sortes de lignes.
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Mesures : Écrire un encadrement en mètre d’une mesure de longueur en utilisant le double signe d’inégalité.
Encadrement d’une mesure de longueur en mètres :1 m < longueur < 2 m.
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Problèmes : Résoudre des problèmes impliquant l’addition, la soustraction et la multiplication des nombres entiers.
Problèmes sur l’addition et la multiplication (produit < 10 000 000 jusqu’à 3 000).
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Calcul mental : Trouver mentalement le résultat d’une addition, soustraction ou multiplication simple de 2 nombres.
Calcul mental : addition, soustraction + tables d’addition et de multiplication 1 et 2.
Voir les détails
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Numération : Écrire dans un tableau un résultat de groupements suivant un code choisi.
Groupements : écriture des nombres dans un tableau de nombres (nombres < 10 000 000 jusqu’à 3 000 000).
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Opération : Effectuer des additions sans ou avec retenue de plusieurs nombres de 2, 3 ou 4 chiffres.
Technique opératoire de l’addition dans un tableau ou avec retenue (somme < 10 000 000 jusqu’à 3 000).
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Géométrie : Prolonger une ligne droite avec la règle.
. Tracer une droite simple.
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Mesures : Écrire un encadrement en mètres d’une mesure de longueur en utilisant le double signe d’inégalité.
Encadrement d’une mesure de longueur en mètres :1 m < longueur du tableau < 2 m.
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Problèmes : Résoudre des problèmes impliquant l’addition, la soustraction et la multiplication des nombres entiers.
Problèmes sur l’addition et la multiplication (produit < 10 000 000 jusqu’à 3 000).
Voir les détails
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Calcul mental : Trouver mentalement le résultat d’une addition, soustraction ou multiplication simple de 2 nombres.
Calcul mental : addition, soustraction + tables d’addition et de multiplication 1 et 2.
Voir les détails
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. Numération : Lire et écrire en chiffres et en lettres les nombres entiers de 0 à 10 000 000.
Lecture et écriture des nombres de 0 à 3 000 000.
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Numération : Lire et écrire en chiffres et en lettres les nombres entiers de 0 à 10 000 000.
Lecture et écriture des nombres de 0 à 4 000 000.
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Opération : Identifier et représenter des situations faisant intervenir une addition de 2 nombres de 4 chiffres.
Sens de l’addition (somme < 10 000 000 jusqu’à 4 000).
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Géométrie : Construire une équerre en papier et l’utiliser pour déterminer des secteurs angulaires droits.
Construction d’une équerre : détermination du secteur angulaire droit.
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Mesures Mesurer des longueurs en utilisant les unités courantes en Haïti : pied, pouce.
Mesure de longueur : faire mesurer des objets en pieds avec une ficelle bien préparée.
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Problèmes Résoudre des problèmes impliquant les quatre opérations.
Problèmes sur les quatre opérations.Proposer une situation faisant intervenir une multiplication et une addition.
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Calcul mental : Trouver mentalement le double, le triple d’un nombre entier + tables 3 d’addition et de multiplication.
Calcul mental : double d’un nombre.
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Numération : Compter à partir d’un nombre de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 jusqu’à 10 000 000.
Utilisation de la comptine : de 1 en 1, de 2 en 2 jusqu’à 4 000.
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Opération : Effectuer des additions sans ou avec retenue de plusieurs nombres de 2, 3, 4 chiffres.
Technique opératoire de l’addition sans ou avec retenue (somme < 10 000 000 jusqu’à 4 000).
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Géométrie : Construire des secteurs angulaires droits en utilisant l’équerre (en papier ou autre).
Secteur angulaire droit : construction.
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Mesures : Mesurer des longueurs en utilisant les unités courantes en Haïti : pied, pouce.
Mesure de longueur : Faire mesurer des objets en pouce avec une ficelle bien préparée.
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Problèmes : Résoudre des problèmes impliquant les quatre opérations.
Problèmes sur les quatre opérations.Proposer une situation faisant intervenir une addition ou une division.
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Calcul mental : Trouver mentalement le double, le triple d’un nombre entier + tables 4 d’addition et de multiplication.
Calcul mental : triple d’un nombre.
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Numération : Décomposer de différentes façons un nombre entier compris entre 100 et 10 000 000.
Décomposition de différentes façons d’un nombre compris entre 100 et 4 000.Exemple :3 478 = 3 000 + 400 + …
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Opération : Identifier et représenter des situations impliquant une soustraction de nombres de 3 ou 4 chiffres.
. Sens de la soustraction.Proposer une situation faisant intervenir une soustraction de deux nombres de 4 chiffres.Faire entourer l’opération qui permet …
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Géométrie : Vérifier, à l’aide de l’équerre, qu’un secteur angulaire est plus petit, plus grand ou superposable à un secteur angulaire droit.
Secteurs angulaires : droit, plus grand, plus petit que le secteur angulaire droit.
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Mesures : Mesurer et tracer des segments en cm, en utilisant une règle graduée.
Mesure de longueur : le centimètre.
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Problèmes : Résoudre des problèmes impliquant les quatre opérations.
Problèmes sur les quatre opérations.Proposer une situation faisant intervenir les quatre opérations.
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Calcul mental : Trouver mentalement le double, le triple d’un nombre entier + tables 3 et 4 d’addition et de multiplication.
Calcul mental.
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Numération : Représenter, lire et écrire les nombres jusqu’à 10 000 000.
Les nombres de 0 à 5 000 000.
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Opération : Identifier et représenter des situations faisant intervenir une addition de 2 nombres de 4 chiffres.
Sens de l’addition (somme < 10 000 000 jusqu’à 5 000).
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Géométrie : Construire 2 droites perpendiculaires par pliage.
Droites perpendiculaires.
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Mesures : Estimer puis mesurer en centimètres une longueur donnée.
Estimation de longueur.
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Problèmes : Résoudre des problèmes simples de partages (équitables ou non équitables).
Problèmes de partages équitables.
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Calcul mental : Trouver mentalement le résultat d’une addition, soustraction ou multiplication simple de 2 nombres.
Présentation de bandelettes contenant des opérations.Les enfants doivent donner rapidement le résultat de chaque opération soit oralement soit sur une …
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Numération : Écrire dans un tableau un résultat de groupements suivant un code choisi.
Groupements : écriture des nombres dans un tableau de nombres (nombres < 10 000 000 jusqu’à 5 000 000).
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Opération : Identifier et représenter des situations impliquant une soustraction de nombres de 3 ou 4 chiffres.
Trouver parmi 3 ou 4 situations données, celle qui correspond à une situation de soustraction.
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Géométrie : Construire 2 droites perpendiculaires en utilisant la règle et l’équerre.
Construction de droites perpendiculaires en utilisant la règle et l’équerre.
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Mesures : Trouver en cm la longueur d’une ligne brisée.
Mesure de longueur : ligne brisée.
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Problèmes : Résoudre des problèmes simples de partages (équitables ou non équitables).
Problèmes de partages équitables.
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Calcul mental : Trouver mentalement le résultat d’une addition, soustraction ou multiplication simple de 2 nombres + table 5 d’addition et de multiplication.
. Calcul mental.
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Numération : Lire et écrire en chiffres et en lettres les nombres entiers de 0 à 5 000 000.
Lecture et écriture des nombres de 0 à 5 000 000.
Voir les détails
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Opération : Effectuer des soustractions sans ou avec retenue de nombres de 3 ou 4 chiffres.
Technique opératoire de la soustraction (reste < 10 000 000 jusqu’à 5 000).
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Géométrie : Construire des droites parallèles par pliage.
Droites parallèles.Faire prendre une feuille de papier, la faire plier, déplier puis replier plusieurs fois dans l’autre sens, de manière …
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Mesures : Exprimer une mesure de longueur en utilisant des unités différentes : mètre, décimètre, centimètre.
Correspondance entre le mètre, le décimètre et le centimètre.
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Problèmes : Résoudre des problèmes sur périmètre et aire.
Problème de distance.Distance parcourue par quelqu’un
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Calcul mental : Trouver mentalement le résultat d’une addition, soustraction ou multiplication simple de 2 nombres + table 6 d’addition et multiplication.
Calcul mental.
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Numération : Exprimer les résultats de comparaison entre 2 nombres entiers jusqu’à 10 000 000, en utilisant les signes <, > ou =.
Comparaison de nombres : utilisation des signes <, > ou =.
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Opération : Révision des objectifs vus.
Addition et soustraction.
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Géométrie : Révision des objectifs vus.
Droites perpendiculaires et droites parallèles.
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Mesures: Révision des objectifs vus.
Estimation de longueur.Mesure de longueur : faire mesurer les linges.Correspondance entre le mètre, le décimètre et le centimètre (tableau des …
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Problèmes : Résoudre des problèmes sur périmètre et aire.
Problème de distance.Distance entre deux localités, deux lieux.
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Calcul mental : Trouver mentalement le résultat d’une addition, soustraction ou multiplication simple de 2 nombres + table 5-6.
Addition et multiplication à revoir.Calcul mental.
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Numération : Compter à partir d’un nombre de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 jusqu’à 10 000 000.
Utilisation de la comptine : de 10 en 10 jusqu’à 5 000 000.
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Opération : Identifier et représenter des situations faisant intervenir le produit de deux nombres.
Sens de la multiplication.
Voir les détails
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Géométrie : Vérifier sur le pliage, à l’aide de l’équerre, que lorsque les droites sont parallèles, toute perpendiculaire est perpendiculaire aux autres.
Droites parallèles.
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Mesures : Exprimer une mesure de longueur en des unités différentes : décamètre, mètre, hectomètre, kilomètre.
Correspondance entre le mètre, le décamètre, l’hectomètre et le kilomètre.
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Problèmes : Résoudre des problèmes d’après des tableaux de données et inversement écrire les données dans un tableau.
Problèmes à partir des tableaux.Faire trouver des informations dans le tableau :Quelle température fait-il le mardi ?Quel(s) jour(s) fait-il 31 …
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Calcul mental : Trouver mentalement le double, le triple d’un nombre entier + table 7 d’addition et de multiplication.
Calcul mental.
Voir les détails
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Numération : Écrire dans un tableau un résultat de groupements suivant un code choisi.
Groupements : écriture des nombres dans un tableau de nombres (jusqu’à 600 000).
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Opération : Effectuer des multiplications sans ou avec retenue d’un nombre de 2 ou 3 chiffres par un nombre de 1 chiffre, en utilisant
Des manipulations.La table de multiplication. Technique opératoire de la multiplication.
Voir les détails
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Géométrie : Construire 2 droites parallèles en utilisant la règle et l’équerre.
Construction de droites parallèles en utilisant la règle et l’équerre.
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Mesures : Évaluer et mesurer par des manipulations la capacité d’un récipient en litres et en gallons.
Utilisation du litre et du gallon comme unité.
Voir les détails
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Problèmes : Résoudre des problèmes portant sur les capacités et les poids.
Problèmes sur les capacités.
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Calcul mental : Trouver la moitié d’un nombre pair et le tiers d’un multiple de 3 + table 8 d’addition.
Moitié d’un nombre pair.Tiers d’un multiple de 3 (nombre ≤ 100).
Voir les détails
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Numération : Ranger des nombres entiers inférieurs à 10 000 000 dans l’ordre croissant ou décroissant.
Ordre sur les nombres.Trouver un nombre qui vient avant ou après un nombre entier inférieur à 10 000 000 (jusqu’à …
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Opération : Effectuer des multiplications dans ou avec retenue d’un nombre de 2 ou 3 chiffres par un nombre de 1 chiffre, en utilisant :Des manipulations. La table de multiplication.
Technique opératoire de la multiplication.
Voir les détails
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Géométrie : Repérer les nœuds d’un quadrillage.
Repérage de nœuds d’un quadrillage.
Voir les détails
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Mesures : Évaluer et mesurer par des manipulations la capacité d’un litre ou décilitre.
Correspondance entre le litre et le décilitre (tableau des mesures de capacité).
Voir les détails
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Problèmes : Résoudre des problèmes portant sur les capacités et les poids.
Problèmes sur les capacités.
Voir les détails
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🔓
Calcul mental : Trouver la moitié d’un nombre pair et le tiers d’un multiple de 3 + table 8 d’addition.
Moitié d’un nombre pair.Tiers d’un multiple de 3 (nombre ≤ 100).
Voir les détails
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Opération : Effectuer des multiplications d’un nombre de 2 ou 3 chiffres par un nombre de 2 chiffres.
Technique opératoire de la multiplication.
Voir les détails
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Numération : Compléter des exercices du type : a < b et b < c alors a ……… c.
Comparaison par transitivité.
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Géométrie : Construire sur un quadrillage des dessins ayant pour sommets des nœuds donnés.
Repérage de nœuds d’un quadrillage.
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Mesures : Évaluer et mesurer la capacité d’un récipient en décilitres.
Le décilitre (le gloss) : utilisation.
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Problèmes: Résoudre des problèmes sur les achats et les ventes.
Problèmes sur les achats.
Voir les détails
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Calcul mental : Trouver la moitié d’un nombre pair et le tiers d’un multiple de 3 + table 9 d’addition.
Moitié d’un nombre pair.Tiers d’un multiple de 3 (nombre ≤ 100).
Voir les détails
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🔓
Numération : Décomposer de différentes façons un nombre entier compris entre 100 et 10 000 000.
Décomposition de différentes façons d’un nombre compris entre 100 et 6 000 000.
Voir les détails
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🔓
Opération : Effectuer des multiplications d’un nombre de 2 ou 3 chiffres par un nombre de 2 chiffres.
Technique opératoire de la multiplication
Voir les détails
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Problèmes : Résoudre des problèmes sur les achats et les ventes.
Problèmes sur les ventes.
Voir les détails
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Calcul mental : Trouver la moitié d’un nombre pair et le tiers d’un multiple de 3 + table 9 de la multiplication.
Moitié d’un nombre pair.Tiers d’un multiple de 3 (nombre ≤ 100).
Voir les détails
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Numération : Écrire dans un tableau un résultat de groupements suivant un code choisi.
Groupements : écriture des nombres dans un tableau de nombres (jusqu’à 7 000 000).
Voir les détails
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🔓
Opération : Effectuer des additions sans ou avec retenue de plusieurs nombres de 2, 3, 4 chiffres.
Technique opératoire de l’addition sans ou avec retenue (somme < 10 000 000 jusqu’à 7 000 000).
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🔓
Géométrie : Construire un carré en utilisant la règle et l’équerre.
Le carré : construction.
Voir les détails
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Mesures : Calculer le périmètre d’un carré, d’un rectangle, d’un triangle.
Périmètre d’un carré, d’un rectangle, d’un triangle à faire mesurer.
Voir les détails
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Problèmes : Résoudre des problèmes de repérage sur quadrillage.
Problèmes de repérage sur quadrillage, construire à partir de consignes données un dessin sur quadrillage.
Voir les détails
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Calcul mental : Trouver la moitié d’un nombre pair et le tiers d’un multiple de 3 + table 10 de la multiplication.
Calcul mental.
Voir les détails
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🔓
Numération: Lire et écrire en chiffres et en lettres les nombres entiers de 0 à 10 000 000.
Lecture et écriture des nombres de 0 à 7 000 000.
Voir les détails
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Opération : Effectuer des soustractions sans ou avec retenue de nombres de 3 ou 4 chiffres.
Technique opératoire de la soustraction (reste < 10 000 000 jusqu’à 700 000).
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🔓
Géométrie : Construire un carré en utilisant la règle et l’équerre + appliquer la formule du périmètre :
Périmètre = côté × 4. Le carré : construction.
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Mesures : Calculer le périmètre d’un carré, d’un rectangle, d’un triangle.
:Périmètre d’un carré, d’un rectangle, d’un triangle à faire mesurer.
Voir les détails
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Problèmes : Résoudre des problèmes sur périmètre et aire.
Résoudre des problèmes sur le périmètre du carré.
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🔓
Calcul mental : Trouver la moitié d’un nombre pair et le tiers d’un multiple de 3 + table 10 d’addition.
Moitié d’un nombre pair.Tiers d’un multiple de 3 (nombre ≤ 100).
Voir les détails
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🔓
Numération : Compléter des exercices du type : a < b et b < c alors a ……… c.
Comparaison par transitivité.
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Opération : Écrire une multiplication à trous sous la forme d’une division.
Sens de la division (Exemple : 7 × … = 35 → 35 ÷ 7 = 5).
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Géométrie : Construire un rectangle en utilisant la règle et l’équerre.
Le rectangle : construction.
Voir les détails
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🔓
Mesures : Lire l’heure à la minute près.
Lecture de l’heure : Faire marquer sur un cadran à aiguilles :Heures exactes.Demi-heures.Quarts-d’heures.Heures à 5 minutes près.
Voir les détails
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🔓
Problèmes : Résoudre des problèmes sur périmètre et aire.
Problèmes de distance : distance entre deux localités.
Voir les détails
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🔓
Calcul mental : Multiplier ou diviser un nombre entier multiple de 10, 100, 1000 par 10, 100, 1000.
Multiplication et division par 20, 30, 40, … 200, 300, 400, ….
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Numération : Compléter des exercices du type : a < b et b < c alors a ……… c.
Comparaison par transitivité.
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🔓
Opération : Identifier et représenter des situations faisant intervenir le produit de deux nombres.
Sens de la multiplication.
Voir les détails
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Géométrie : Construire un rectangle en utilisant la règle et l’équerre.
Le rectangle : construction.
Voir les détails
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Mesures : Lire l’heure à la minute près.
Lecture de l’heure : Faire marquer sur un cadran à aiguilles :Heures exactes.Demi-heures.Quarts-d’heures.Heures à 5 minutes près.
Voir les détails
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Problèmes : Résoudre des problèmes sur périmètre et aires + appliquer les formules suivantes :
Périmètre.½ périmètre.Longueur, largeur du rectangle.Contenu :Problèmes sur le périmètre.
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Calcul mental : Trouver la moitié d’un nombre pair et le tiers d’un multiple de 3 + table 10 d’addition.
Calcul mental.
Voir les détails
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🔓
Numération : Ranger les nombres entiers inférieurs à 10 000 000 dans l’ordre croissant ou décroissant.
Ordre sur les nombres.Trouver un nombre qui vient avant ou après un nombre entier inférieur à 10 000 000 (jusqu’à …
Voir les détails
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🔓
Opération : Identifier et représenter des situations impliquant une division.
Sens de la division : identification et représentation des situations impliquant une division.
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🔓
Géométrie : Reproduire un dessin sur quadrillage.
Reproduction de figures sur quadrillage.
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Mesures : Calculer le nombre de minutes qu’il y a dans une durée donnée et convertir au besoin en heures et minutes.
Calcul des durées (en minutes).
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. Problèmes : Résoudre des problèmes de durée.
Problèmes de durée.
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Calcul mental : Tables 8 à 10 à revoir.
Calcul mental.
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Numération : Lire et écrire en chiffres et en lettres les nombres entiers de 0 à 10 000 000.
Lecture et écriture des nombres de 0 à 9 000 000.
Voir les détails
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Opération : Identifier et représenter des situations faisant intervenir le produit de deux nombres.
Identification et représentation.
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🔓
Géométrie : Construire un triangle rectangle en utilisant la règle et l’équerre.
Construction du triangle rectangle.
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Mesures : Mesurer un poids à l’aide d’une balance en utilisant la livre, la demi-livre, le quart de livre.
Poids d’un objet en livre, demi-livre, quart de livre.
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Problèmes : Construire une figure donnée formée de cercles, d’angles droits, de carrés, de triangles.
Construction de figures.Reproduction d’une figure donnée formée de cercles, d’angles droits, de carrés, de triangles.
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Calcul mental : Multiplier ou diviser un nombre entier multiple de 10, 100, 1000 par 10, 100, 1000.
Multiplier par 10, 100, 1000 (produit ≤ 10 000).
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Numération : Ranger des nombres entiers inférieurs à 10 000 000 dans l’ordre croissant ou décroissant.
Ordre sur les nombres.Intercaler un nombre entier dans une liste ordonnée de nombres ne dépassant pas 9 999 999.
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🔓
Opération : Identifier et représenter des situations impliquant une division.
Sens de la division.Identification et représentation des situations impliquant une division
Voir les détails
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Géométrie : Tracer des cercles à l’aide : D’une bande de papier. D’une ficelle. D’un compas.
Construction de cercles :Identification du centre.Distance des points au centre.
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Mesures Convertir en demi-livre et en quart de livre un poids donné en livres et inversement.
. Conversion : livre, demi-livre, quart de livre.
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Problèmes : Construire une figure donnée formée de cercles, d’angles droits, de carrés, de triangles.
Faire trouver les consignes de construction de la figure.Faire construire la figure à partir des consignes.Vérifier que la production est …
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Calcul mental : Multiplier ou diviser un nombre entier multiple de 10, 100, 1000 par 10, 100, 1000.
Diviser par 10, 100, 1000 (dividende ≤ 10 000).
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Numération : Compléter des exercices du type a < b et c < d, alors a + c … b + d.
Comparaison par transitivité.
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Opération : Effectuer par soustractions successives des divisions à quotient exact d’un nombre de deux chiffres par un nombre de 1 chiffre.
Technique opératoire de la division à quotient exact (soustractions successives).
Voir les détails
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Géométrie : Tracer des cercles à l’aide d’une bande de papier, d’une ficelle ou d’un compas.
Faire tracer des cercles concentriques (cercles ayant le même centre).
Voir les détails
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Mesures : Mesurer un poids à l’aide d’une balance en utilisant la livre, la demi-livre, le quart de livre. Convertir en demi-livre et en quart de livre un poids donné en livres et inversement.
Poids d’un objet en livre, demi-livre, quart de livre.Conversion : livre, demi-livre, quart de livre.
Voir les détails
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Problèmes : Résoudre des problèmes portant sur les capacités et les poids.
Problèmes sur les poids.
Voir les détails
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Calcul mental : Multiplier ou diviser un nombre entier multiple de 10, 100, 1000 par 10, 100, 1000.
Faire trouver oralement le produit d’un nombre par 10, 100, 1000.
Voir les détails
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Numération : Compléter des exercices du type a < b et c < d, alors a + c … b + d.
Faire résoudre des exercices du type :3 > 2 et 7 > 43 + 7 > 2 + 4.
Voir les détails
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Opération : Effectuer en utilisant la disposition pratique des divisions à quotient exact d’un nombre de 2, 3, 4 chiffres par un nombre de 1 chiffre.
Technique opératoire de la division à quotient exact (disposition pratique).
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Géométrie : Identifier et tracer le rayon et le diamètre d’un cercle.
Le cercle : rayon et diamètre à faire tracer.
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Mesures : Mesurer l’aire d’une figure dont les contours suivent les lignes d’un quadrillage.
Aire d’une figure sur quadrillage.
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Problèmes : Résoudre des problèmes sur périmètre et aire.
. Surface du carré.
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Calcul mental : Multiplier un nombre entier par 20, 30, 40, etc. et par 200, 300, 400, etc.
Multiplier et diviser par 20, 30, 40 et par 200, 300, 400.
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Numération : Ranger des nombres entiers inférieurs à 10 000 000 dans l’ordre croissant ou décroissant.
Ordre sur les nombres.Encadrer un nombre entier par deux autres nombres entiers compris entre 0 et 9 999 999.
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Opération : Effectuer, en utilisant la disposition pratique, une division avec reste non nul d’un nombre de 2, 3, 4 chiffres par un nombre de 1 chiffre.
Technique opératoire de la division avec reste non nul (disposition pratique).
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Géométrie : Reconnaître et construire des figures symétriques par pliage.
Symétrie par pliage.
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Mesures : Paver une surface donnée (carré ou rectangle) dont les côtés mesurent un nombre entier de centimètres. Utiliser un carré de 1 cm de côté.
Pavage d’une surface en centimètres carrés.
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Numération : Identifier le tiers et les deux tiers d’un objet de forme géométrique simple.
Fraction – Prendre un rectangle préalablement préparé, le partager en trois.
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Opération : Effectuer, en utilisant la disposition pratique, une division avec reste non nul d’un nombre de 2, 3, 4 chiffres par un nombre de 1 chiffre.
Technique opératoire de la division avec reste non nul (disposition pratique).
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Géométrie : Construire le symétrique d’une figure sur quadrillage.
Symétrie sur quadrillage.
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Mesures : Calculer l’aire de la surface d’un carré. La comparer au carré de la mesure d’un côté.
Aire du carré.
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Problèmes : Résoudre des problèmes sur périmètre et aire.
Surface du rectangle.
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Calcul mental : Multiplier un nombre entier par 20, 30, 40, etc. et par 200, 300, 400, etc.
Multiplication et division par 40 et par 400.
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Numération : Décomposer de différentes façons un nombre entier compris entre 100 et 10 000 000.
Décomposition en de différentes façons d’un nombre compris entre 100 et 10 000 000.
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Opération : Effectuer des multiplications d’un nombre de 4 ou 5 chiffres par un nombre de 2 chiffres.
Technique opératoire de la multiplication.
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Géométrie : Construire le symétrique d’une figure sur quadrillage.
Symétrie sur quadrillage.
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Mesures : Calculer l’aire de la surface d’un rectangle. La comparer au produit des mesures de deux côtés consécutifs.
Aire du rectangle.
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Problèmes : Résoudre des problèmes sur les achats et ventes.
Problèmes sur les achats.
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Calcul mental :Multiplier un nombre entier par 20, 30, 40, etc. et par 200, 300, 400, etc. Réviser les tables 1 à 5 d’addition et multiplication.
Multiplication et division par 40 et par 400.
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Numération : Lire et écrire en chiffres et en lettres les nombres entiers de 0 à 10 000 000.
Lecture et écriture des nombres de 0 à 10 000 000.
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Opération : Effectuer des additions et des soustractions sans ou avec retenue de plusieurs nombres de 5, 6, 7 chiffres.
Technique opératoire de l’addition sans ou avec retenue.
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Géométrie : Construire des frises sur quadrillage.
Construction de frises.
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Mesures : Calculer l’aire de la surface d’un carré et la comparer au carré de la mesure d’un côté. Calculer l’aire de la surface d’un rectangle et la comparer au produit des mesures de deux côtés
Aire du carré.Aire du rectangle.
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Problèmes : Résoudre des problèmes sur les achats et ventes.
Problèmes sur les ventes.
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Calcul mental : Multiplier un nombre entier par 20, 30, 40, etc. et par 200, 300, 400, etc. Réviser les tables 6 à 8 d’addition et multiplication.
Multiplication et division par 40 et par 400.
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Numération : Compter à partir d’un nombre de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 jusqu’à 10 000 000.
Utilisation de la comptine jusqu’à 10 000.
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Opération : Effectuer des additions et des soustractions sans ou avec retenue de plusieurs nombres de 5, 6, 7 chiffres.
Technique opératoire de la soustraction sans ou avec retenue.
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Géométrie : Construire des frises sur quadrillage.
Construction de frises sur quadrillage.
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Mesures : Mesurer un poids à l’aide d’une balance en utilisant la livre, la demi-livre, le quart de livre.
Poids d’un objet en livre, demi-livre, quart de livre.
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Problèmes : Convertir en demi-livre et en quart de livre un poids donné en livres et inversement.
Conversion : livre, demi-livre, quart de livre.
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Problèmes:Résoudre des problèmes portant sur les capacités et les poids.
: Problèmes sur les mesures de poids et de capacité.
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Calcul mental : Multiplier un nombre entier par 20, 30, 40, etc. et par 200, 300, 400, etc. Approfondir les tables 9 et 10.
Multiplication et division par 40 et par 400.
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