La classe de première année ouvre le cycle des apprentissages fondamentaux : savoir lire, écrire, compter et respecter autrui en sont les priorités. L’apprentissage de la lecture est l’activité phare du CP. En français, votre enfant apprend à décomposer les mots et à déchiffrer. Il lit de mieux en mieux, d’abord des phrases puis des petits textes, qu’il comprend en autonomie. Il progresse dans sa maîtrise des gestes de l’écriture cursive. Il découvre également les premières règles de l’orthographe (masculin/féminin, singulier/pluriel) et identifie les composants principaux d’une phrase simple (verbe, nom).
Apprendre a lire correctement
Voir les détailsPour écrire un son et pour pouvoir l’identifier facilement, on utilise un alphabet phonétique.C’est assez simple : chaque son est …
Voir les détails
Voir les détails
Voir les détails
Voir les détails
Voir les détails Formules courantes de salutation : Bonjour, bonsoir, au revoir (madame/mademoiselle/monsieur)NB : Attention à la prononciation du « r » final …
Voir les détails Formules de salutation apprises : Bonjour/bonsoir/au revoirMimes exécutés par les élèves entre eux
Voir les détails Structures de phrases se rapportant à la présentationPhrases déclaratives :Nom : Je m’appelle …………….Âge : J’ai ……………. ansAdresse : J’habite …
Voir les détails Présentation de soiUtilisation de la formule au revoir avant de se séparer
Voir les détails Structures de phrases se rapportant à la présentationPhrases interrogatives directes :a) Nom : Comment t’appelles-tu ?b) Âge : Quel âge …
Voir les détails Structure de phrase se rapportant à la présentationPhrases déclaratives du type :a) Nom : C’est………. il/elle s’appelle …………b) Âge : …
Voir les détails Mots et structures de phrases se rapportant à l’identificationPhrases déclaratives construites comme suit :IdentificationLes objets de la classe, de la …
Voir les détails Structures de phrasesAffirmatives :Ex : C’est, voici (le, la, un, une) …………Oui, c’est (le, la, un, une) …………Négatives :Ex : …
Voir les détails Phrases se rapportant à l’identificationPhrases interrogatives du type :Est-ce que c’est (le, la, un, une) ?Qu’est-ce que c’est ?Qui est-ce …
Voir les détails IdentificationObjets (de la classe, de la maison)Êtres (la famille, le personnel de l’école)Mimes de plusieurs scènes par les élèves
Voir les détails Structures de phrases se rapportant à l’identificationPhrases déclaratives du type :Ex : C’est …………………….Le/la/l’ ……… s’appelle …Mon/ma/………. s’appelle …
Voir les détails Identification :Ville, village, bourg, etc.La famille, les animaux, le personnel de l’école
Voir les détails Phrases se rapportant à l’identificationPhrases interrogatives du type :Ex : Comment s’appelle ta maman/ton papa/ton chien/la rivière ?
Voir les détails IdentificationVillage, ville, bourgFamille, animaux, personnel de l’école
Voir les détails Structures de phrases se rapportant à la localisationPhrases déclaratives formées comme suit :Ex : SujetPaul/Anita/le professeur/le chien/la craie …Je/il/elle …
Voir les détails Localisation environnement immédiat :Ex : École, maison, quartier, village, villeVerbe (être) : est, suisComplément :À la/au/l’ ………Sur la/le/l’ ………Dans le/dans …
Voir les détails Structures de phrases pour localiserPhrases interrogatives directes construites comme suit :Ex : Mot questionLocalisation
Voir les détails Environnement immédiatEx : École, maison, quartier, village, villeEx : Mot question : OùVerbe (etc.) : es, estSujet : Tu/Paul/Marie/poupée/il/elleExemple de …
Voir les détails Structures de phrases construites avec le verbe "aller" au présent, première personne du singulierLocalisationEnvironnement immédiatEx : École, maison, quartier, village, …
Voir les détails Phrases déclaratives du type :Je vais à l’école/au marché/à la maison, etc.(Employer des noms de lieux connus par les élèves …
Voir les détails Structures de phrases construites avec le verbe "aller" au présent, 3ᵉ personne du singulierPhrases déclaratives du type :Pierre/Jeanne va au …
Voir les détails Phrases déclaratives du type :Il/elle va à la chapelle/sur la cour/dans la classe/en ville/à Port-au-Prince
Voir les détails Structures de phrases construites avec le verbe "aller"Phrases interrogatives directes construites comme suit :Mot question : oùVerbe "aller" : vas/vaSujet …
Voir les détails Structures de phrases se rapportant à la formulation d’actionPhrases déclaratives construites comme suit :Sujet : Je/J’/Paul/Anita/il/elleVerbe (au présent) = verbe …
Voir les détails Structures de phrases se rapportant à la formulation d’actionPhrases interrogatives telles que :Qu’est-ce que tu fais ?Qu’est-ce que Paul fait …
Voir les détails Structure de phrases se rapportant à une demande de permission
Voir les détails Mots, phrases et formules se rapportant à une demande de serviceMot : merciFormule : s’il te plaîtPhrases déclaratives :Donne-moi le …
Voir les détails DemandePhrases impératives exprimant l’ordre ou la défenseStructures :Donne-moi ; lave-toi ; ne fais pas celaPrête-moi ; viens jouer avec moiVas …
Voir les détails Phrases se rapportant à l’expression des goûtsPhrases déclaratives construites comme suit :J’aime ……………. je n’aime pas …………….Compléter les phrases par …
Voir les détails Sentiments (goûts)Phrases se rapportant à l’expression des goûtsStructures des phrases interrogatives du type :Est-ce que tu aimes ……. ?Qu’est-ce que …
Voir les détails Structures de phrases construites avec le verbe "vouloir"Phrases déclaratives du type :Affirmatives – négativesEx : Je veux boire / manger …
Voir les détails Expressions verbales courantes avec le verbe "avoir"Avoir faim/soif/mal/peur/chaud/froid, etc.Phrases déclaratives du type :J’ai faim/soif/peur/chaud/froidJ’ai mal à la tête/au ventre, etc.Sentiments …
Voir les détails Révision et renforcement des phrases se rapportant au nom, à l’âge et à l’adresse.Exemples de questions-réponses :Moi, je m’appelle… et …
Voir les détails
Voir les détails