Cours de Créole pour la classe Troisième Année
Thèmes familiers.
Voir les détails Consignes complexes.
Voir les détails Composition d’un livre :CouvertureTitreNom de l’auteurNom de l’éditeur
Voir les détails Groupe de mots, phrases simples.
Voir les détails Consignes complexes sur :JeuRecette de cuisineMode d’emploi
Voir les détails Composition de l’ouvrage :CouvertureTitreNom de l’auteurNom de l’éditeur
Voir les détails Centre d’intérêt ou thème à l’étude.
Voir les détails Consignes simples.
Voir les détails Consignes complexes.
Voir les détails Textes divers.
Voir les détailsPhrase simple sur les thèmes familiers.
Voir les détails Consignes complexes sur :JeuRecette de cuisineMode d’emploi
Voir les détails Centre d’intérêt ou thème à l’étude.
Voir les détails Alphabet créole : mots familiers.
Voir les détailsAlphabet créole :Liste de noms de quelques élèves de la classe
Voir les détailsL’économie de sa région :Les ressources agricoles et industrielles.Les activités de la population.
Voir les détailsLes services dans la communauté :Services sanitaires, éducatifs, administratifs, etc.Ceux qui n’existent plus.Ceux qui n’existent pas encore.
Voir les détailsDroits de l’enfant à :La vieLa santéL’éducationLa protectionDevoirs des enfants :Respect, etc.
Voir les détailsLes Indiens Taïnos :OrigineCaractéristiques physiques
Voir les détails Habitat, habillement, nourriture.Organisation politique, économique, sociale et religieuse.
Voir les détails Production de phrases simples.
Voir les détails Questions avec ou sans marques interrogatives.Texte poétique.
Voir les détails Phrases simples.
Voir les détails Suffixes.
Voir les détails Informations écoutées.
Voir les détails Textes divers.
Voir les détails Textes divers :Informatifs.
Voir les détails Groupe du verbe.
Voir les détails Régularité dans la formation des lettres au sein d’un mot :Punctuation.
Voir les détails Situations familiales.
Voir les détails Régularité dans la formation des lettres au sein d’un mot :Punctuation.Majuscules – Minuscules.
Voir les détails Préfixes – Suffixes.
Voir les détails Situations familiales ou scolaires :BilletCarte de vœux
Voir les détails Punctuation, majuscules – minuscules, espaces entre les mots.
Voir les détails Groupe verbal.
Voir les détails Billet, carte de vœux, lettre…
Voir les détailsTextes :InformatisNarratifsCopie du texteDictéeRédaction
Voir les détails Copie du texte :DictéeRédaction
Voir les détails Punctuation, majuscules, minuscules, espaces entre les mots.
Voir les détails Personne, animal.
Voir les détails Textes :InformatisNarratifs
Voir les détails Groupe du verbe.
Voir les détails Respect des normes de la présentation écrite.
Voir les détails Copie d’un texte :DictéeRédaction
Voir les détails Personne, animal, objet, lieu.
Voir les détails Groupe du verbe et groupe du nom.
Voir les détails Copie d’un texte :DictéeRédaction
Voir les détails Personne, animal, objet, lieu, situation observée ou vécue.
Voir les détails Production de phrases simples.
Voir les détailsTextes divers :ContesHistoiresFaits vécus ou observés
Voir les détails Textes divers :ContesHistoiresBlagues
Voir les détails Groupe de noms composés d’un seul élément ou de plusieurs éléments.
Voir les détails Situations scolaires ou familiales.
Voir les détails Textes divers :Comportements, traits et attitudes des personnages.
Voir les détails Groupe du nom.
Voir les détails Préfixes – Suffixes.
Voir les détails Images séquentielles.Thèmes courants.
Voir les détails Situations scolaires ou familiales.Faits vécus ou observés :Textes diversImage, bande dessinée
Voir les détails Embryon de texte.
Voir les détails Groupe de la préposition :Groupe constitué d’une préposition.
Voir les détails Mots rencontrés dans les textes lus ou écoutés.
Voir les détails y (peyi, pye, piye, kay).en (en, enn, enm).on (on, onn, onm).w (bwa, bra).gl, kl, bl, tr, dr, kr, gr….
Voir les détails Textes diversChansons.Poésie, comptine.
Voir les détails Phrases simples à partir de thèmes familiers.
Voir les détails Mots rencontrés dans les textes lus ou écoutés.
Voir les détails Consignes complexes contenant deux activités ou plus à réaliser.
Voir les détails Normes de la prise de parole.Temps, espace.Ordre logique des faits.
Voir les détails. Groupe de la préposition :Groupe constitué d’une préposition et d’un ou plusieurs éléments.
Voir les détails Mots rencontrés dans les textes lus ou écoutés.
Voir les détails gl, kl, bl, pl, tr, dr, kr, gr….
Voir les détails Préfixes – Suffixes.
Voir les détails. Poésie / comptines.
Voir les détails Textes divers :DialoguesRécits – Poèmes
Voir les détails Adverbes :Kounyeya, toupatou, isit, vit, twòp, dousman, piti.
Voir les détails Récits courts :DialoguesPoésies
Voir les détails Situations familiales ou scolaires.Expériences personnelles.
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