Sciences Expérimentales 2
Cours de Sciences naturelles pour la classe Deuxième Année
-
🔓
Expliquer en ses propres mots le phénomène de croissance à partir de certaines modifications du corps.
CroissanceFaire allusion aux vêtements et aux chaussures des enfants qui, avec le temps, ne leur conviennent plus.
Voir les détails -
🔓
Déterminer quelques propriétés des roches.
Propriétés des rochesRéalisation avec les élèves d’une collection de roches :Une roche très dureUne roche plus ou moins dureUne roche …
Voir les détails -
🔓
Déterminer les principaux besoins des plantes.
Besoins des plantes :AirEauSol
Voir les détails -
🔓
Déterminer les principaux besoins des plantes.
Besoins des plantes :AirEauSol
Voir les détails -
🔓
Identifier certains mammifères du milieu : chien, chat, vache, truie, chèvre, etc.
Les mammifères du milieu :ChienChatVacheTruieChèvre, etc.
Voir les détails -
🔓
Citer les plantes cultivées dans sa région en précisant l’époque de leur récolte.
Les plantes cultivées dans le milieuPériode de récolte
Voir les détails -
🔓
Mesurer sa taille et celle de ses camarades à l’aide d’une toise.
Préparation d’une toise avec les élèvesPrise de mesure
Voir les détails -
🔓
Expliquer en ses propres mots la formation du sol
Formation du sol :À l’aide d’un marteau, réduire les roches en poudre fine.Les sols se constituent par la fermentation des …
Voir les détails -
🔓
Classer les plantes du milieu à partir de leur utilisation.
Quelques types de plantes :PotagèresFourragères médicinalesAromatiques condimentières
Voir les détails -
🔓
Imiter les cris des animaux du milieu.
Les cris des mammifères suivants :ChienChatVacheTruieChèvre
Voir les détails -
🔓
Citer des êtres vivants trouvés dans l’eau, la montagne ou la plaine.
Répartition des plantes et des animaux dans différents milieux de vie :RivièreMerÉtangLacMontagnePlaine
Voir les détails -
🔓
Déterminer les principaux besoins du corps.
Besoin du corps :Air (explication du terme asphyxie)Eau (utilisation, importance)Nourriture
Voir les détails -
🔓
Citer quelques utilisations des roches.
Utilisation des roches (pas de détails spécifiques mentionnés)
Voir les détails -
🔓
Citer des êtres vivants trouvés dans l’eau, la montagne ou la plaine.
Répartition des plantes et des animaux dans différents milieux de vie :RivièreMerÉtangLacMontagnePlaine
Voir les détails -
🔓
Classer les plantes du milieu à partir de leur utilisation.
Quelques types de plantes :PotagèresMédicinalesFourragèresAromatiquesTextilesCondimentaires
Voir les détails -
🔓
Distinguer les caractères généraux des mammifères.
Caractères générauxRessemblance entre les mammifèresMode de reproduction
Voir les détails -
🔓
Noter les ressemblances entre l’homme et les mammifères.
Les parties du corps chez l’homme et les animaux
Voir les détails -
🔓
Classer les plantes du milieu à partir de leur utilisation.
Quelques types de plantes :PotagèresMédicinalesFourragèresAromatiquesTextilesCondimentaires
Voir les détails -
🔓
Citer les plantes cultivées dans sa région en précisant l’époque de leur récolte.
Les plantes cultivées dans le milieuPériode de la récolte
Voir les détails -
🔓
Déterminer les principaux besoins du corps.
Besoins du corps :AirEauNourriture
Voir les détails -
🔓
Appliquer les principes d’hygiène corporelle et alimentaire pour le maintien de la santé.
Règles d’hygiène alimentaire et corporelle
Voir les détails -
🔓
Citer quelques utilisations des roches.
Utilisation des roches
Voir les détails -
🔓
Citer quelques oiseaux du milieu.
Les oiseaux du milieuDressage d’une liste avec les élèves et identification des cris de chacun d’eux
Voir les détails -
🔓
Citer les milieux de vie de certains oiseaux.
HabitatMilieu de vie de chacun des oiseaux
Voir les détails -
🔓
Citer et situer les organes des sens. Utiliser adéquatement les organes des sens.
Citation et localisation des organes des sens :YeuxNezOreilleLanguePeauUtilisation des organes des sens
Voir les détails -
🔓
Citer quelques propriétés de l’eau.
Propriétés de l’eauObservation de la forme que prend l’eau dans différents récipients
Voir les détails -
🔓
Distinguer les différentes parties du corps d’un oiseau.
Division du corps d’un oiseau
Voir les détails -
🔓
Citer des êtres vivants trouvés dans l’eau, la montagne ou la plaine.
Répartition des plantes et des animaux dans différents milieux de vie
Voir les détails -
🔓
Protéger les organes des sens et en prendre soin.
Hygiène des organes des sens
Voir les détails -
🔓
Noter les caractères généraux des oiseaux, leur couleur et leur taille.
CouleurTailleCaractères généraux
Voir les détails