Cours de Créole pour la classe Première Année
Bruits familiers, sons linguistiques : voyelles, consonnes, mots.Identification de mots familiers.
Voir les détails Gestes et attitudes significatifs.
Voir les détails Structure pour la formulation des consignes simples.
Voir les détails Images en rapport avec les thèmes traités en classe.
Voir les détails Reconnaissance de formes semblables : objets, dessins.
Voir les détails Lecture de voyelles et de syllabes.
Voir les détails Identification et lecture de mots et phrases familières.
Voir les détails Identification et groupement de mots appartenant à un même thème.
Voir les détails Mots, groupement de mots appartenant à un même thème.
Voir les détails Bonne position assise pour écrire.
Voir les détails Position du crayon entre les doigts.Utilisation correcte d’un crayon.
Voir les détails Lettres, syllabes, mots, phrases simples.
Voir les détails Lettres, mots, phrases simples.
Voir les détails Formulation de consignes.
Voir les détails Livre de lecture.
Voir les détails Disposition de son cahier sur la table.
Voir les détails Expressions, structures pour la formulation de consignes simples.
Voir les détails Mots, phrases, images se rapportant aux thèmes étudiés en classe.
Voir les détails Écriture de lettres étudiées : script ou cursive.
Voir les détails Lettres, mots, phrases simples.
Voir les détails Construction de phrases à partir d’images observées, de thèmes étudiés ou imaginés.
Voir les détails Gestes et attitudes significatifs.
Voir les détails Textes simples de 3 à 4 lignes (récits, poèmes).
Voir les détails Mots, groupement de mots appartenant à un même thème.
Voir les détails Normes de la prise de parole : prendre la parole, présenter son opinion, donner ou demander une information.
Voir les détails Textes en rapport avec les thèmes traités en classe.
Voir les détails Noms familiers de personnes, d’animaux, de choses.
Voir les détails Mots familiers se rapportant à l’école, la famille, la communauté.
Voir les détails Lettres scriptes ou cursives.
Voir les détails Images représentant des scènes de la vie quotidienne.
Voir les détails Sons comportant une lettre (a, e, i).Sons comportant deux lettres (an, en, ou, on).
Voir les détails Mots familiers se rapportant à l’école, l’Église, la famille.
Voir les détails Images représentant des scènes de la vie quotidienne.
Voir les détails Textes en rapport avec les thèmes traités en classe.
Voir les détails Récit oral sur la vie scolaire, matinée de travail, rentrée de classe, promenade, montée du drapeau.La vie domestique : journée …
Voir les détails Textes divers, textes avec différents types de personnages (personnes, animaux, objets).
Voir les détailsSituations scolaires, familiales et sociales
Voir les détails Textes en rapport avec les thèmes traités
Voir les détails Point et virgule
Voir les détails Questions avec ou sans mots interrogatifs
Voir les détails La place du point dans la phrase
Voir les détails Textes en rapport avec les thèmes traités
Voir les détails Expression pour apprécier une saveur, expliquer ses gestes, ses attitudes, sa production
Voir les détails Point et virgule
Voir les détailsPoint et virgule
Voir les détails Structures permettant de situer l’information, respecter le déroulement et l’exactitude des actions (marques de temps, de lieu, durée…)
Voir les détails Textes de 4 à 5 phrases sur un thème vu en classe
Voir les détails Formulation des différentes expressions de besoins (physiologiques, matériels, affectifs) suivant la situation de communication
Voir les détails Textes de 4 à 6 phrases sur un thème vu en classe
Voir les détails Histoires, contes écoutés
Voir les détails Textes – Questions – Réponses
Voir les détails Construction de texte court à partir d’une image
Voir les détails Écriture de phrases simples sans faute
Voir les détails Événements ou faits vécus. Tournures pour exprimer : peur, joie, affection, peine
Voir les détails Consignes écrites avec des phrases simples sur les activités scolaires et familiales
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